Dies sind einige der Daten, die in dem nationalen Bericht verfügbar sind, der von einem Team der Fakultät für Sozial- und Humanwissenschaften der Universidade Nova im Rahmen des europäischen Projekts ySkills (jugendliche Fähigkeiten) erstellt wurde, in dem Portugiesen, Deutsche, Finnen und Italiener befragt wurden , polnische und estnische Jugendliche .

Im Monat vor der landesweiten Erhebung „konnte etwa die Hälfte der Fälle, in denen sie das Internet oder den Computer zu Hause nicht nutzen konnten, wenn dies erforderlich war, beispielsweise aufgrund einer schlechten Verbindung oder fehlender Geräte in der Familie, ein Fünftel der Teenager“ , so die im vergangenen Jahr durchgeführte Umfrage, an der 1.017 Jugendliche von zwischen 12 und 17 Jahren teilgenommen haben.

„Fünf von zehn akzeptieren Freundschaftsanfragen von Leuten, die sie nicht kennen oder die sie noch nie von Angesicht zu Angesicht gesehen haben“, so der nationale Bericht, der auch zeigt, dass die Hälfte der Teenager Fotos und Videos teilt, auf die Fremde zugreifen.

In Portugal sind Mädchen nach eigenen Schätzungen unter der Woche vier Stunden am Tag und Jungen 3,7 Stunden mit dem Internet verbunden.

Die meiste Zeit verbringen sie damit, mit Freunden zu reden (89 %), Musik zu hören und Videos anzusehen (81 %), aber junge Leute sagen, dass sie das Internet auch nutzen, um mit ihren Eltern zu sprechen (72 %) und Spiele zu spielen (64 %). .

Weniger als die Hälfte (41 %) gab an, dass sie das Internet nutzten, um neue Dinge zu lernen, und nur jeder Dritte (33 %) nutzte Technologien, um „etwas zu üben, was sie lernen“.

Zu den am wenigsten häufigen Aktivitäten gehören die Recherche in Nachrichten (24 %), die Suche nach neuen Freunden (22 %) oder die Suche nach Gesundheitsinformationen (21 %).

Die Mehrheit der Teenager (60 %) gibt an, dass sie gerne fremde Orte erkunden, und einer von drei gibt an, dass sie „gerne unheimliche Dinge tun und aufregende und unvorhersehbare Freunde bevorzugen“.

Der heute veröffentlichte Bericht zeigt auch, dass es Unterschiede gibt zwischen dem, was Teenager angeben, zu wissen, wie man online vorgeht, und ihrem wirklichen Wissen darüber, wie digital funktioniert.

Der Koordinator des ySKILLS-Projekts in Portugal hebt gemeinsame Punkte hervor, die in der Bildungspolitik und -praxis, in der Schule und in den Familien angegangen werden sollten: „Beispielsweise haben Jungen in allen Ländern mehr Vertrauen in ihre korrekten Wissenskompetenzen, Jungen und Mädchen sind Seite an Seite by side“, betont Cristina Ponte, Dozentin der Abteilung für Kommunikationswissenschaften an der Fakultät für Sozial- und Humanwissenschaften der Nova-Universität Lissabon und Koordinatorin des portugiesischen Teams.

Die europäischen Ergebnisse zeigen, dass nur die Hälfte der Jugendlichen richtige und falsche Aussagen über die Funktionsweise des Internets bei Fragen zur Informationsrecherche und zu sozialen Netzwerken, ihrer präsentesten digitalen Umgebung, richtig einschätzte.

Die Portugiesen lagen bei den richtigen Antworten unterdurchschnittlich bei der Glaubwürdigkeit der Informationen und sie stimmten mit ihren Kollegen aus anderen Ländern bei den höchsten und niedrigsten Werten richtiger Antworten überein: die Verwendung von Hashtags, um die Sichtbarkeit einer Veröffentlichung zu erhöhen, und die erste Veröffentlichung, dass soziale Netzwerke jeweils die aktuellsten einer Ihrer Kontakte sind.

Die Mehrheit der portugiesischen Teenager, die an der ySKILLS-Studie teilgenommen haben, schätzt ihre digitalen Fähigkeiten als hoch ein: Fast alle wissen, wie sie ihre digitalen Geräte schützen und die Kommunikationsmittel richtig auswählen.

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